Os dejamos nuestro dídeo de la práctica 4 correspondiente a la comparación entre la Web 1.0 y 2.0

Nos hemos dado cuenta de que la Web 2.0 tiene más ventajas, por ejemplo, los usuarios pasan a tener un papel activo puesto que crean, leen, obtienen información etc; mientras que la Web 1.0 sirve únicamente de consultar información.
Por tanto, la Web 2.0 es la óptima para los profesores porque mediante las redes sociales y la accesibilidad a dicha web, permite elaborar diferentes ejercicios en clase para todo tipo de alumnos.

Esperamos que os guste y os sirva de ayuda.

Actividad en red social (Misait)

La red social elegida es Misait. La hemos elegido porque esta  creada especialmente para los niños y cuenta con muchas de las funciones habituales en las otras redes. Además mantiene un importante nivel de seguridad gracias a la supervisión realizada por adultos con la que cuenta. Por eso hemos elegido esta red para que los alumnos utilicen en principio para la actividad que vamos a analizar detalladamente a continuación:

• Perfil de los destinatarios: Para los niños con una edad comprendida entre 7-10 años de edad.

• Area de conocimiento: Conocimiento del Medio.

• Objetivos: 

                  -   Reconocer los diferentes tipos  de animales y de plantas
                  -  describirlos externamente, citando sus caracteristicas distintivas mas importantes.

• Contenidos:

                 - Animales (mamiferos y aves)
                 - Plantas ( perennes y caduca)

• Temporalización:

Para realizar estas actividades dispondremos de todas las horas de Conocimiento de Medio de la primera semana del mes de mayo.

• Metodología de uso:

Los alumnos se registraran en la red social nombrada anteriormente y la primera actividad consistirá en la visualización de un vídeo sobre animales y plantas que tendrán al ancalce en esta red social. Luego tras verlo deberán añadir un comentario de opininón sobre éste en esta red y en la clase se les entregaran una ficha con fotos de los animales y plantas vistos a los cuales tendrán que identificar sus características distintivas más importantes.

El Sistema Solar

Guía Didáctica para el uso del recurso multimedia: El Sistema Solar

<    1.    Introducción.

Este recurso multimedia, va dirigido a alumnos de 2º de Educación Primaria, por lo que los niños tienen una edad aproximada de 7-8 años. En nuestra clase hay 18 alumnos

2.    Equipamiento técnico e infraestructura requerida.

Para la realización de esta actividad será necesaria una infraestructura determinada y un equipamiento técnico determinado.

En cuanto a la infraestructura determinada, para el desarrollo de dicha actividad necesitaremos un aula equipada con ordenadores.

Dicha aula deberá estar equipada con ordenadores suficientes (uno para cada alumno) dotados de pantalla, mouse, teclado y capacitados para escuchar la música del vídeo (por lo que necesitaríamos auriculares)

Área de conocimiento: Conocimiento del Medio.

3.   Objetivos.

Familiarizarse con el sistema solar.

Conocer los nombres de los planteas más importantes que integran el universo.

Entender qué es una estrella.

4.    Contenidos.

Conocimiento del sistema solar y los elementos.

5.    Temporalización.

Esta práctica se va a llevar a desarrollar en 3 sesiones de 1 hora.

1º Sesión: Visualización y comprensión del vídeo y realización de las dos primeras actividades.

2º Sesión: Realización de las 2 actividades siguientes.

3º Sesión: Se entregarán los trabajos realizados en casa.

6.  Evaluación.

Para evaluar si los alumnos han adquiridos los conocimientos necesarios se les presentarán 5 actividades. Cada actividad será puntuada sobre 5 por lo que los niños deberán obtener en el sumatorio total de las actividades para aprobar, una puntuación superior a 12.

Wikiversidad

El nombre de la wiki creada que hemos elegido se denomina wikiversidad. Para ver cómo es esta herramienta de wiki, dejaremos el siguiente enlace:

http://es.wikiversity.org/wiki/Portada

La Wikiversidad, una plataforma educativa, online, libre y gratuita que permite crear proyectos de aprendizaje  a cualquier nivel educativo, participar en un grupo de aprendizaje, crear contenidos didácticos tales como exámenes, ejercicios de prácticas, foros de discusión sobre las dudas en las materias que estudias.

En nuestra opinión, esta herramienta es muy útil porque nos permite la consulta y la modificacion de contenidos de cualquier nivel educativo (desde primaria hasta estudios de alto nivel). Además, los contenidos se pueden consultar de forma mas amena, creando una mayor motivación e interés entre los usuarios.

Ortografía Básica

http://primaria-lengua.wikispaces.com/file/detail/ortografia+(PDF).pdf

Este enlace explica con detalle para una clase de ortografía de la asignatura de Lengua e incluye una guía didáctica para fomentar las clases en dicha asignatura tipo digital.

El objetivo es ayudar al alumno a mejorar la ortografía. Así, el alumno dispondrá también de estos apuntes para tener a mano las normas de ortografía.

Himno a la alegría.

Audio que contiene el Himno a la Alegría.
Este audio, pertenece a la materia de música, y sirve para mostrarles la melodía,es decir, para una primera toma de contacto que les sirva a los alumnos como guía.
A partir de escuchar este audio, tras la práctica, los alumnos deberán realizarla con sus respectivas flautas.

Los mamiferos

Área de Conocimiento del Medio.

Este video es un recurso que utilizaremos como preámbulo y sirviéndonos de introducción para iniciar el tema de los animales mamíferos.

El objetivo del mismo no es otro que el de conseguir que los alumnos aprendan que tipo de animales (salvajes o domésticos)  son mamíferos y cuales no.

Al término del visionado del vídeo, realizaremos una rápida evaluación, consistente en una prueba de carácter escrito tipo test, donde se verán reflejadas 10 preguntas, cuya corrección será en forma de puesta en común entre toda la clase.

Formas geométricas

Área de Matemáticas.
Esta imagen la utilizaremos como recurso en el aula de primaria para presentar el tema de las figuras geométricas.
Con esta imagen pretendemos mostrar a los alumnos que la geometria está presente en todos los objetos cotidianos de nuestro entorno.
Para ello el objetivo es conseguir que los niños aprendan que los cuerpos geométricos pueden adquirir varias dimensiones.
La actividad a realizar consistirá en repartir cubos de Rubik a los alumnos para que los manipulen y posteriormente que los plasmen en un papel mostrando el alzado, la planta y el perfil (izquierdo o derecho).

Educación y T.I.C

Educación y T.I.C es un blog creado por Domingo Mendez, un maestro de matemáticas y Naturaleza en el Colegio Jaime Balmes de Cieza (Murcia). En este blog el autor muestra su convencimiento de que el uso de las T.I.C. en la escuela está produciendo un cambio en la propia esencia de ésta y que bien orientado nos debe llevar a una mejora de la calidad de la educación en general y de la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales en particular.